【簡介：】一、如何看待大學生軍訓和軍事理論？培養(yǎng)學生集體意識、吃苦意識、紀律意識，愛國主義情感，和一些簡單的軍事理論知識！二、大學生該如何學習軍事理論？大學生學習軍事理論可以從以下
一、如何看待大學生軍訓和軍事理論？
培養(yǎng)學生集體意識、吃苦意識、紀律意識，愛國主義情感，和一些簡單的軍事理論知識！
二、大學生該如何學習軍事理論？
大學生學習軍事理論可以從以下幾個方面入手：
首先，建立良好的學習計劃，合理安排時間，將軍事理論學習納入日常學習計劃中。
其次，多渠道獲取資料，如閱讀相關書籍、期刊、論文，關注軍事新聞等。此外，可以參加軍事理論講座、研討會，與專家學者交流。還可以加入學術社團或軍事研究組織，與同好一起學習討論。
最重要的是，要注重實踐，通過參加軍事訓練、實習或實地考察，將理論知識與實際應用相結合，提升自己的理論水平和實踐能力。
三、軍事理論課程對大學生的作用？
對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。
1．開設軍事課程是國家法律賦予高校的義務。
2．開設軍事課程是時代的呼喚。
3．開設軍事課程可以培養(yǎng)高素質的國防后備力量。
4．軍事課程是高等教育的重要組成部分。
5．有利于做好征集大學生入伍工作。
四、軍事理論課是大學生必學的嗎？
是的，軍事理論課是大學生必學的。
軍事理論課教程： 本課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎的目的。
本書是根據教育部、總參謀部、總政治部2002年修訂的《高等學校軍事訓練教學大綱》的規(guī)定而編寫的。分20個專題。主要包括：中國國防、世界軍事形勢、軍事思想、新軍事變革、軍事高技術、高技術戰(zhàn)爭、軍兵種知識、空天戰(zhàn)及人民防空等內容。著力介紹現(xiàn)代最新軍事科學技術、國防知識與國防建設，以及未來戰(zhàn)爭的知識等。本書可作為高等學校在校學生軍事理論課教材，也可供對國防建設有興趣的人士參考。
五、軍事理論課與當代大學生的切實聯(lián)系？
軍事理論知識是當代大學生軍事訓練之后的第二次國防教育．在我們進行軍事訓練之后，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，促進我們綜合素質的提高。
六、軍事理論：論述大學生進行軍訓和軍事理論學習的重要意義？（請擴充）？
鍛煉了意志，增強了體魄，豐富了國防知識，培養(yǎng)了愛國主義精神。
1：軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，發(fā)揚革命英雄主義精神，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性。
2：養(yǎng)成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。軍訓是高等院校改革教育內容，學生接受國防教育的基本形式；是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預備役軍官，壯大國防力量的有效手段。是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施。
3：學習軍事理論可以增強我們的國防意識, 端正我們的愛國精神, 拓寬我們的 眼界,順應時代的發(fā)展,堅韌我們的精神品質。
4：開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學, 是 一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策, 它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧 統(tǒng) — , 增強學生的國防觀念利國防意識, 培養(yǎng)大學生的基本軍事技能, 又有力地 促進了大學生素質的全面提高。
5：大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表, 是鞏固我國 國防、 抵御外敵入侵、 捍衛(wèi)祖國獨立、 維護國家主權和領土完整的重要后備力量。 因此,依法履行兵役義務,在校期間接受軍事訓練,學習、掌握基本的軍事理論 知識和軍事技能,是大學生義不容辭的責任 。
七、大學生學習軍事理論課程的必要性？
1. 有必要2. 因為學習軍事理論課程可以增強大學生的國防意識和愛國情感，提高其對國家安全的認識和理解。同時，軍事理論也是一種重要的學科，其知識體系和思維方式可以幫助學生提高分析問題和解決問題的能力。3. 軍事理論課程的學習還可以為學生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，例如在軍隊、國防科技等領域工作。此外，對于一些特定專業(yè)的學生，如國際關系、政治學等，學習軍事理論也是必要的。因此，大學生學習軍事理論課程是有必要的。
八、大學生為什么要學習軍事理論知識？
大學生學習軍事理論知識的意義：
開設軍事課程的意義對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。
2001年4月28日九屆人大常委會第21次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》第15條規(guī)定：“高等學校、高級中學和相當于高級中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程?！?依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，是法律賦予大學生的神圣義務。大學生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權和領土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務，在校期間接受軍事訓練，學習、掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，是大學生義不容辭的責任。
九、大學生學習軍事理論課的意義是什么？
1、使得大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到來增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性
2、促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練后背兵源和培養(yǎng)預備軍官打下一個堅實基礎為目的的。
3、軍事理論課是大學生必修的一堂重要的課程，它給予我們大學生一種人格素養(yǎng)的提升，知識體系的完備，國防意識的強化，國家責任感和民族自豪感的養(yǎng)成。
4、既是適應新時期軍事斗爭準備、加強后備人才隊伍建設的重要舉措，也是強化當代大學生國防觀念，提高大學生綜合素質的一項積極探索。
十、軍事理論分類？
軍事理論科學 大體可分為軍事思想和軍事學術兩個門類，以下再分為若干學科。軍事思想是研究戰(zhàn)爭觀和戰(zhàn)爭與軍事問題的方法論、戰(zhàn)爭指導思想、建軍指導思想等，從而揭示戰(zhàn)爭的本質和基本規(guī)律；研究武裝力量建設和使用的基本原則；研究具有一定代表性的國家、軍隊，主要領導人和軍事家在戰(zhàn)爭與軍事問題上的基本思想、觀點和理論等。
軍事學術是研究戰(zhàn)爭指導和軍隊建設的規(guī)律和方法。通常包括：戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役學、戰(zhàn)術學、軍隊指揮學、軍事運籌學、軍制學、戰(zhàn)爭動員學、軍事教育訓練學、軍隊政治工作學、軍隊后勤學，以及軍事歷史學、軍事地理學等。
